« mission peplum »
L’Association Régionale des Enseignants de Langues Anciennes de Lyon organise avec le soutien du CRDP les jeudi 4 et vendredi 5 avril 2013 un concours s’adressant aux élèves hellénistes et latinistes de 3° et 2° de tous les établissements de l’académie de Lyon, intitulé : Mission peplum.
Règlement :
Art 1 : L’épreuve du concours se déroulera le 4 ou le 5 avril 2013, dans l’établissement, sous la surveillance d’un professeur, en temps limité, sur une durée de deux heures maximum.
Art 2 : Dans chaque classe intéressée, les élèves pourront travailler individuellement ou se regrouper par équipe de deux ou trois maximum (limite à respecter). Chaque équipe ne remplira qu’un seul bulletin-réponse, en utilisant soit l’exemplaire reçu, soit une photocopie.
Art. 3 : Les élèves concourant devront répondre au plus grand nombre de questions possible dans le questionnaire qui les concerne. Une épreuve subsidiaire, préparée avant les dates du concours, départagera les éventuels ex æquo.
Art 4 : Les professeurs trouveront ci-après des directions de recherche précises pour les élèves ainsi que des documents à travailler avec eux avant l’épreuve du concours.
Art 5 : Les questionnaires seront envoyés à l’établissement par courrier électronique la semaine précédant le concours. Il est préférable, mais non obligatoire que les professeurs inscrivent leur classe à l’avance à l’adresse suivante : arelal@free.fr ou à christiane.chyderiotis@ac-lyon.fr.
Art 6 : Aucun document (livres, DVD, accès à internet, etc.) ne sera plus autorisé pendant la durée de l’épreuve.
Art 7 : Les réponses devront être envoyées à l’ARELAL/CRDP, 47-49 rue Philippe de Lassalle, 69316 Lyon cedex 04, avant le lundi 8 avril 2013, le cachet de la poste faisant foi. Tout dossier envoyé après cette date ne sera pas examiné et aucun recours pour quelque raison que ce soit ne pourra être envisagé.
Art. 8 : Le jury, dont les décisions sont sans appel, est constitué des membres du bureau de l’ARELAL.
Art. 9 : Les résultats du concours et les réponses seront publiés dans un bulletin de l’ARELAL et seront consultables en ligne sur notre site www.arelal.fr. Ils pourront être envoyés sur simple demande à condition de joindre une enveloppe libellée et affranchie. Les lauréats seront avertis par l’intermédiaire de leur professeur de langues anciennes.
Art. 10 : Quatre premiers prix seront attribués à :
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Une équipe de latinistes de 3°
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Une équipe d’hellénistes de 3°
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Une équipe de latinistes de 2°
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Une équipe d’hellénistes de 2°
De nombreux lots récompenseront en outre les candidats les mieux placés.
Les prix seront remis aux équipes gagnantes un mercredi du mois de mai ou juin (la date et le lieu exacts restant encore à déterminer).
Remarque :
Nous insistons sur le fait que le professeur doit jouer le rôle de guide pour ses élèves (en travaillant certaines rubriques en cours et en mettant par exemple à leur disposition la documentation nécessaire) sans intervenir lui-même le jour du concours.
Directions de recherche et documents
RECHERCHES COMMUNES aux hellénistes et latinistes
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visionnage attentif des films suivants :
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Pour le concours de grec : l’Odyssée de Mario Camerini (1954) ; Agora, d’Alejandro Amenábar (2009).
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Pour le concours de latin : Ben-Hur, de William Wyler (1959), jusqu’à la fin de la course de chars seulement ; Gladiator, de Ridley Scott (2000).
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recherches sur le genre du péplum et sur son histoire : origine et apparition du terme, définition et caractéristiques du genre, les films marquants de l’histoire du péplum…
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recherches sur les films :
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date, réalisateur, acteurs… ;
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le cas échéant, les œuvres littéraires qui ont inspiré ces films ;
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vie et hauts faits des personnages historiques ou littéraires qui y figurent ;
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arrière-plan historique de l’intrigue ;
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etc
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POUR les hellénistes
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autour d’Ulysse :
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nous conseillons de lire l’Odyssée dans une édition abrégée (par exemple, celle de l’Ecole des Loisirs), ou de connaître plus particulièrement les épisodes suivants : les Phéaciens ; les Lotophages ; le Cyclope ; Circé ; la rencontre avec les morts ; les Sirènes ; Charybde et Scylla ; Calypso ; le retour à Ithaque ;
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vocabulaire à connaître : πόντος; ἡ νῆσος ; τὸ κῦμα ; ἡ ναῦς ; πολυμήχανος ; βοῶπις ; ῥοδοδάκτυλος ; οἶνοψ ; νοστέω ; πλέω.
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autour d’Agora, les candidats feront des recherches portant sur :
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l’Alexandrie antique : origine, plan, histoire de ses monuments, et en particulier de sa bibliothèque (sa conception, ses incendies…) ;
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Hypatie : que sait-on de sa vie et de ses activités ? Par quelles sources ?
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le contexte historique (en particulier le rôle de Théodose) ;
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l’astronomie dans l’Antiquité, les représentations de l’univers, les savants qui se sont consacrés à ce sujet ;
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vocabulaire à connaître : le savoir et les savants : τὸ μάθημα ; ὁ φιλόσοφος ; τὸ βιβλίον ; διδάσκω ; τὸ Μουσεῖον ; le ciel et les astres : ὁ οὐρανός ; ὁ κόσμος ; ὁ ἀστήρ ; ὁ ἥλιος ; ἡ γῆ.
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pour les latinistes
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autour des deux films, les candidats se documenteront sur :
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la Judée et Jérusalem dans l’empire romain
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Marc Aurèle
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Commode
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les monuments de Rome visibles dans le film Gladiator
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les spectacles à Rome
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les gladiateurs (statut, noms, armement, etc.)
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vocabulaire (sont à retenir les sens liés au mode des jeux romains) : arena, ae (deux sens) ; ludus, i ; munus, eris ; galea, ae ; currus, us ; spina, ae ; factio, onis ; carcer, eris ; uenatio, onis ; meta, ae ; auriga, ae ; naufragium, ii.
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Chaque rubrique de recherche fera l’objet de questions lors du concours.
Pour plus de renseignements écrire à arelal@free.fr